Educación Médica de Posgrado: avances y desafíos
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Keywords
educación médica, posgrado, especialidades médicas, reumatología, acreditación
Resumen
Introducción: La educación médica de posgrado en Chile enfrenta transformaciones significativas debido a cambios tecnológicos, epidemiológicos y sociales, junto con una creciente demanda de especialistas. Objetivo: Analizar los avances y desafíos de la formación médica de posgrado en Chile, con énfasis en la especialidad de reumatología. Desarrollo: En las últimas décadas, la educación médica ha evolucionado hacia modelos basados en competencias, incorporando tecnologías educativas, procesos de acreditación y metodologías activas de aprendizaje. Sin embargo, persisten limitaciones en la duración de los programas, el acceso equitativo a los cupos, la disponibilidad de campos clínicos y el bienestar de los residentes. La acreditación de especialidades, a cargo de la Comisión Nacional de Acreditación, constituye una herramienta clave para garantizar la calidad y la pertinencia social de los programas. En el ámbito de la reumatología, la oferta formativa sigue siendo limitada y los especialistas se concentran en la Región Metropolitana, generando inequidades de acceso en regiones extremas. Conclusiones: La formación de especialistas en Chile requiere programas estructurados, de calidad, con metodologías activas y evaluaciones objetivas, además de un ambiente educativo que favorezca el desarrollo integral y el profesionalismo médico. En reumatología, el monitoreo de brechas permitiría orientar mejor los programas y reducir inequidades en el acceso a la atención.
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